2018年2月15日木曜日

お子さんがベストパフォーマンスを発揮するために〜

こんにちは。TASUC国立教室の鳥居麻生です。

 今回は、TASUCで最も大切にしている「子どもの理解」のための大切な視点について、紹介したいと思います。

 お子さんの学びを促進するためには、子どもたちの特性を良く理解して、配慮をしっかりすること『特性の理解と活用』が必要です。
同時に、特性は「強み」として前向きに捉えることで、子どもの能力を最大限に発揮することにもつながります。


先日アセスメントをしたAくん。
特性を良く理解し、しっかりと配慮した結果、ピークの力を発揮してくれました。

Aくんの場合、以下の2つの特性がトピックでした。

・同時に複数の情報を処理することが難しいことがある場合
「モノ・トラック(シングルフォーカス)」
→強みとして活かすには、【一度にひとつ!】
やるべきことや目標を一つに絞り、伝えることで、集中して取り組むことができます。


・がんばりどころや、休みどころを取捨選択するのが難しいことがある場合
「セントラル・コヒーレンス」
頑張りすぎて(集中しすぎて)、疲れてしまうことがあるAくん。
→強みとして活かすには、【頑張ることだけでなく、休むことも教えよう】
休むべき時にしっかり休めるよう、指導することで、本人のベストなパフォーマンスを発揮することができます。
Aくんの場合は、スケジュールに30分に1度の休憩を、組み入れます。


様々な活動場面で、ベストなパフォーマンスを発揮するために、
家庭や学校・習い事先と、『特性の理解と活用』を共有することが大切だと
改めて感じました。

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教室にご興味がある方、ぜひお問い合わせをお待ちしています。
また、特別支援教育、発達障がいのあるお子さんたちの支援について学びたいという学生のインターンシップ希望の方を募集しています。お気軽にお問い合わせください!


(担当 鳥居)

2018年2月9日金曜日

人から学ぼう!〜早期療育の大切な視点〜

こんにちは。
TASUC国立教室の徳永瑞季です。

早いもので、二月になりましたが、まだまだ寒い日は続きそうですね。

さて、今回はTASUC国立での早期発達支援の取り組みをご紹介します。
TASUCでは、「お子さんを理解することが先」を合言葉に、早期の療育アプローチに力を入れています。

その中でも、一人ひとりの発達に応じた課題の中で、手を添えて教えることを大切にしています。
『他者との役割を理解して,一緒に学ぶ。一緒に解決する』
早期発達支援では特に重要な視点です。

例えば
・クレヨンを正しく握って,手に力を込めて書けるように手を添える  
お母さんと療育者でガイドのポイントを確認!→お子さんと実施する際に実践!
























・バランスボールにお腹で乗って、手をついて支えられるように身体に触れて保持するのを助ける。 



















手を添えてもらい取り組む中で、机上学習での体勢を学んだり、身体の発達を促します。

「背後や横、正面からのガイドを受け入れることができるか」
という視点は学習に対する構えを学ぶために大きなポイントとなります。
ガイドを受け入れられることで、相手に応じ、身体で覚え、人から学ぶことができるようになります。

その際には、身体の発達の段階や、感覚調整について問題がないかをしっかり見極めることも大切ですね。


療育の中では、お母さんと一緒にお子さんにあったガイドの方法や、コツを考えて実践しています。
たくさん手を添えて、身体を触れて、教えることで、子どもたちの学ぶ力を育てていきたいですね。


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また、特別支援教育、発達障がいのあるお子さんたちの支援について学びたいという学生のインターンシップ希望の方を募集しています。お気軽にお問い合わせください!

(担当 鳥居)

2018年1月9日火曜日

第7回発達臨床懇話会のお知らせ

こんにちは。TASUC国立教室の徳永瑞季です。
新年を迎え、本日より教室もスタートいたしました。
気持ちを新たに、今年も子どもたちとご家族の皆さんと共に挑戦を積み重ねていきたいと思います。

さて、本日は第7回発達臨床懇話会のお知らせです。
今回は「親離れ・子離れ」をテーマに親元を離れて生活を送ることを決意し、今まさに自立にむけて挑戦している方からお話を伺います。
実際の生活についてや、目標や葛藤、決意したきっかけなどご本人にお話していただきます。
恒例のグループワークもありますので、本人の意思決定や実際の生活をどのように支援し、トレーニングしていくのかを共に考えましょう!

日時:平成29年1月20日(土)14:00-16:00(開場13:45)
会場:国立市東地域防災センター(〒186-0002国立市東1-13-13)
定員:40名
申し込み方法:メール(kunitachi@tasuc.com)                 
       電話(042-505-9940)
申込期限:1月16日(火)
参加費:1500円(当日受付)



皆様のご参加をお待ちしております!

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教室にご興味がある方、ぜひお問い合わせをお待ちしています。
また、特別支援教育、発達障がいのあるお子さんたちの支援について学びたいという学生のインターンシップ希望の方を募集しています。お気軽にお問い合わせください!

042-505-9940(担当 鳥居)










2018年1月5日金曜日

新年のご挨拶

あけましておめでとうございます。
TASUC国立教室の鳥居麻生です。
旧年中はたくさんの方々にお世話になりました。
本年も、どうぞよろしくお願いいたします。

穏やかに新年を迎えました。皆様はいかがでしたでしょうか。

今年も、子どもたちにとって必要な
一貫性と継続性のある支援体制を、構築していきます。

〈やりたい仕事に就かせてあげたい!〉

この思いを胸に、
ご家族と共に本人たちの主体性を伸ばし、
たくさんの経験ができる1年にしていきます。
























↑自ら判断し、相手とやり取りするシーンを今年もたくさん作っていきます!




1月7日は、初詣を兼ねて、初歩き(ノルディックウォーキング)に、地域に繰り出します!
たすくメンバー、地域の皆さまとともに協働しながら事業を進めてまいります!

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042-505-9940(担当 鳥居)

2017年12月16日土曜日

自らが全て!〜子どもたちのピークの力を把握するアセスメント〜

こんにちは。TASUC国立教室の鳥居麻生です。
クリスマスシーズンとなり、教室にもツリーを飾っています。国立教室からは大学通りのイルミネーションが綺麗に見え、お子さんやご家族の方々も景色を楽しまれています。

さて、今回はTASUCで最も大切にしているアセスメントについてご紹介したいと思います。
〈全てはアセスメントをしてから。〉
検査をしないで、手術をする医者はいません。
一人一人に応じた療育を行うために、何より大切なアセスメント。
「たすくアセスメント」は、お子さんの状態像の理解にとどまらず、明日からの具体的な目標設定を行うことまで目的の幅を広げたアセスメントです。
そのため、たすくアセスメントには、必ずご家族と一堂に会し、セッションを終了した直後に、協議を行います。

その際、お子さんの状態像を主体性(学習を支える学び=J⭐︎sKeps:7つのキーポイント)がどれだけあるかを中心に診ます。
先日、教室で行われたアセスメントの様子をご紹介します。

本人の主体性を最大限に発揮するための環境設定(コミュニケーションのためのツール、見通しを持ったり交渉したりするためのスケジュール、作業に集中しやすい机やイスのセッティング)について重点的に共有をします。

そして本人の主体性を評価する7つのキーポイントのうち特に、3つに絞って一年間の目標を定めます。
Aくんの場合は
1つめは、「自ら学習する態勢になる力(学習態勢)」。

〈相手を意識して(顔を上げて)、やりとりをする。〉

2つめは、「自ら自己を管理する,調整する力(セルフマネジメント)」。














〈活動が終わったら自ら、スケジュールを確認する。

3つめは、「自ら嬉しいことや楽しいことを期待して活動に向かう力(強化システムの理解)」。

〈自ら、楽しみなことを期待できるように、楽しみなことまでの道のりが見えるように示す。〉

一年間、この3つを軸に取り組み、本人の主体性を伸ばしていきます。
1年後の姿を楽しみに、ご家族と協働して日々取り組んでいきます!


また、たすくアセスメントについては、たすくグループのホームページでも紹介しています。
https://drive.google.com/open?id=1LSd4koyki4hDEn0zY-wPW6198J4rZfeD

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教室にご興味がある方、ぜひお問い合わせをお待ちしています。
また、特別支援教育、発達障がいのあるお子さんたちの支援について学びたいという学生のインターンシップ希望の方を募集しています。お気軽にお問い合わせください!

042-505-9940(担当 鳥居)

2017年12月6日水曜日

ノルディックウォークフェスタに参加してきました!

こんにちは。TASUC国立教室の塚越千華です。

11月26日にお台場で開催されたノルディックウォークフェスタに参加してきました。
毎週日曜日に行っているノルディックウォーキング。
日頃の成果を発表する良い機会となりました。

今回は、外で歩くことが初めてだった小学1年生のAさんの様子を紹介します。
ポールを使って外を一定距離歩くことが初挑戦だったAさん。
最初は楽しそうに歩いていましたが、ポールを握り続けることも難しいため、ポールを落としてしまったり、座り込んでしまったりしていました。
しかし、ノルディック協会の方々の応援もあり最後まで諦めずに歩ききることができました。

最後のゴールだったこともあり、ノルディック協会の方々がポールでアーチを作り出迎えてくれました。


今回の大会を通して、最後まで子どもの力を信じ続けることの大切さを改めて感じました。
Aさんのお母様も「TASUCの先生がいなければ諦めていた。最後まで歩ききることができて感無量です」とおっしゃってくれました。

これからも保護者の方と子どもと一緒に歩き続けていきたいと思います。

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042-505-9940(担当 鳥居)


2017年11月27日月曜日

第6回発達臨床懇話会〜自立・自律した生活を送るために〜のお知らせ



こんにちは。TASUC国立の松永優佳子です。
11月も終わりに近づいてきましたね!
本日は、発達臨床懇話会のお知らせです。


第6回のテーマは、


自立・自律した生活を送るために


立川通勤寮(ライフトレーニングアカデミー立川)施設長の福田良一氏をお招きし、
“規律ある自由”と“本人の意志決定”に向けた支援について、
実際の取り組みを通してお話いただきます。


懇話会という名の通り、
参加者全員で
【自立・自律に向けたライフステージごとの取り組み】を語り合うワークも
予定しています!

ぜひ一緒に語り合い、つながりあいましょう!

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日時:平成29年12月9日(土)14:00~16:00(開場13:45)
会場:スペースコウヨウ
   (〒186-0004 国立市中1-15-2 向陽ビル5階 JR中央線国立駅南口徒歩5分)
定員:40名
申し込み方法:メール(kunitachi@tasuc.com)
       電話(042-505-9940)
申込期限:12月5日(火)
参加費:1500円(当日受付)